计算机模拟培训将会日渐重要

　　近年来，人体医学模型在世界各地迅速发展，而国内很多培训基地，医院也开始采用不同功能的人体医学模型进行模拟实践。从针对性的培训模型到全功能的高级模拟病人.让学生可以在逼真和安全的坏境下进行更为有效的医学培训。计算机模拟人可以弥补教学模型的不足。以往的计算机医学培训程序，设计比较简单，缺乏互动性，难以提高学生的学习兴趣，而且多数只针对个别技能，无法全面地培训学生。

　　但是通过近年来的不断研发，已有人体医学模型公司设计出了更为强大的医学培训软件，多功能护理模型。由于人体医学模型到来，学员可以模拟各种不同的病例。可以培养他们运用专业医学知识解决疑难问胧，作出临床判断和决定的能力。同时该系统互动性能良好，在程序使用中，医生可以和病人对话，而且医生在病人身上做的各种处理，会因不同的环境和时间而有不的的反应，使得整个培训过程更为通真，并且大大提高了学生的学习兴趣。另外，学生在完成每个病例后，系统会自动提供一份评估报告,报告会有一个分数显示学生是否通过该病例的考核，以及在救护过程中操作止确、错误和需要注意的地方，从而让学生可以自己学习。

　　所有评估报告可以集中到服务器中保存起来，让导师和学生日后随时査看。同时透过软件中设置功能课程设计人员可以自行设定培训时可供选择的检查、治疗和可用的药物，这就大大提高了学生学习的灵活性。医学培训中心使用这种学习的计算机授拟培训程序，让学生能够方便和有效地全面学习医学知识。学生可以在课外使用，大大增加了学习的时间和效率。评占报告的集中保存，可以让导师更加了解学生的能力，从而给予更有效的指导。

　　亊实上，在国外，如澳大利亚、美国、新西兰和日本等国，已有医学教育单位。如皇家澳大利亚全科医师学院，开始使用Micro-Sim计算机模拟培训系统作为课程的一部分。学生只需要完成程序中的病例，就可以取得继续医学教育（CME)学分。由此看来。对医学培训教学来说，计算机模拟培训将会日渐重要。只要计划得宜，与各种医学培训模型互相配合。计算机模拟程序将会成为模拟医学教育中的重要一环。